Government of Andhra Pradesh Department of School Education`
`State Council of Educational Research & Training`
-------------
*SGT Syllabus*
- 1. G.K & Current Affairs --- 08M
- 2. Perspectives in Education --- 04M
- 3. Educational Psychology --- 08M
- 4. Content & Methodologies --- 60M (40+20)
- Total --- 80 M
----------
*PART-1*
---------
- 1. General Knowledge And Current Affairs (Marks: 08)
---------
*PART-11*
---------
*II. Perspectives in Education (Marks: (04)*
*1. History of Education:*
- The Education in Ancient India Pre-Vedic and Post-Vedic period, Medieval Education
- Education in Pre Independent era Woods Despatch (1854), Hunter Commission (1882), Hartog Committee (1929), Sargent Committee (1944).
- Education in Post Independent era - Mudaliar Commission (1952-53), Kothari Commission (1964-66), Ishwarbhai Patel Committee (1977), NPE-1986, POA-1992
*2. Teacher Empowerment:*
- Need, interventions for empowerment, Professional code of conduct for teachers, Teacher motivation, Professional development of Teachers and Teacher organizations, National State Level Organizations for Teacher Education, Maintenance of Records and Registers in Schools.
*3. Educational Concerns in Contemporary India:*
- Democracy and Education, Equality, Equity, Quality in Education, Equality of Educational opportunities.
- Economics of Education, Education as Human Capital, Education and Human Resource Development, Literacy - Saakshar Bharat Mission
- Population Education, Gender Equality, Equity and Empowerment of Women, Urbanization and migration, Life skills.
- Adolescence Education
- Value Education Moral Value and Professional Ethics in Education.
- Health and Physical Education
- Inclusive Education-Classroom Management in Inclusive Education
- Role of Education in view of Liberalization, Privatization and Globalization
- Programmes and Projects APPEP, DPEP, Sarva Shiksha Abhiyan, National Programme for Education of Girls at Elementary Level (NPEGEL), Rashtriya Madhyamika Shiksha Abhiyan (RMSA), Rashtriya Avishkar Abhiyan (RAA), KGBVs, Model Schools.
- Incentives and special provisions - Mid Day Meals, Free Books, Scholarships, Awards, Welfare Hostels, Transportation.
- Current Trends in Education
*4. Acts/Rights:*
- Right of Children to Free and Compulsory Education Act-2009
- Right to Information Act - 2005
- Child Rights
- Human Rights.
*5. National Curriculum Framework 2005:*
- Perspectives, Guiding Principles, Learning and Knowledge, Teaching Learning Process, Assessments, Systemic Reforms.
*6. National Education Policy -2020*
-----------
*PART-III.*
-----------
*III. Educational Psychology - 8Marks*
*1. Development of Child:*
- Development, Growth & Maturation Concept & Nature. Principles of development and their education implications. Factors influencing Development Biological, Psychological, Sociological, emotional. Dimensions of Development and their interrelationship - Physical & Motor, Cognitive, Emotional, Social, Moral, Language relating to Infancy, early Childhood, late Childhood, Adolescence. Understanding Development Piaget, Kohlberg, Chomsky, Carl Rogers, Erikson.
*2. Individual differences:*
- Inter and intra individual differences, meaning, nature and theories of intelligence with special emphasis to multiple intelligence, IQ, assessment of intelligence, EQ, Creativity. Attitude, Aptitude, Interest, Habit and its Influence on Intelligence-Classroom implementation.
*3. Learning:*
- Theories and approaches of learning, learning curves, Factors, Phases, Dimensions of learning, Types of learning, Transfer of learning. Memory, Forgetting, Learning and assessment-Class room implementation Children with special needs - Inclusive Education.
*4. Personality:*
- Nature, characteristics and theories of personality, factors of Personality, Assessment of Personality, Mental health, Adjustment, Stress - nature, Symptoms and management. Emotional intelligence, Management of emotions Class room implementation.
---------------------
*PART – IV (Language – 1_Optional)*
---------------------
*Telugu: - Content (Class III to VIII – Difficulty level up to Class X): 8 MARKS*
*1) తెలుగు వాచకాలలో పాఠ్యభాగ విషయాలు*
- A) కవి పరిచయాలు
- B) పాత్రలు
- C) ఇతి వృత్తాలు
- D) సందర్భాలు
- E) నేపధ్యాలు
- F) విద్యా ప్రమాణాలు
*2) పదజాలం:-*
A) అర్ధాలు
B) పర్యాయపదాలు
C) నానార్థాలు
D) వ్యుత్పత్యర్ధాలు
E) జాతీయాలు
F) సామెతలు - వివరణ, గుర్తించడం.
G) పొడుపు కథలు
*3) భాషాంశాలు:*
A) విభక్తి ప్రత్యయాలు
B) ఔపవిభక్తికాలు
C) పారిభాషిక పదాలు - (ద్రుత ప్రకృతికాలు, కళలు, ఆమ్రేడితం, సంధి, వచనాలు, కాలాలు, లింగాలు, సమాసం, ఆగమం, ఆదేశం, బహుళం)
D) సంధులు తెలుగు సంధులు- (అత్వ, ఇత్వ, ఉత్వ, యడాగమ, సరళాదేశ, ఆమ్రేడిత, ద్విరుక్తటకార, గసడదవాదేశ సంధులు,)
సంస్కృత సంధులు- (సవర్ణదీర్ఘ, గుణ, యణాదేశ, వృద్ధి సంధులు.)
E) సమాసాలు (ద్వంద్వ, ద్విగు, తత్పురుష సమాసాలు)
F) ఛందస్సు- గణవిభజన, గణాల గుర్తింపు
G) అలంకారాలు - వృత్యనుప్రాస, ఛేకానుప్రాస, అంత్యానుప్రాస (శబ్దాలంకారాలు) ఉపమా, ఉత్ప్రేక్ష, అతిశయోక్తి (అర్థాలంకారాలు) అలంకారాలు గుర్తించుట, లక్ష్య లక్షణ సమన్వయం చేయుట.
H) వాక్యాలు- (ఆశ్చర్యార్ధక, విద్యర్థక, నిషేధార్ధక, అనుమత్యర్ధిక, సామర్ధ్యార్ధిక, సందేహార్ధక, ఆశీరక, ప్రార్ధనార్ధక, ప్రశ్నార్ధక, హేత్వరక, కర్తరి, కర్మణి వాక్యాలు)
*తెలుగు బోధనా పద్ధతులు: 04 మార్కులు*
*ప్రాథమికస్థాయిలో భాషాభివృద్ధి మరియు అవగాహన*
- 1) తెలుగు భాషా బోధన, ఉద్దేశాలు, విలువలు, లక్ష్యాలు, స్పష్టీకరణలు.
- ) భాష సమాజం సాహిత్య ప్రక్రియలు
- 3) మాతృభాష స్వభావం, నిర్మాణం, ప్రాధాన్యత, భాషోత్పత్తివాదాలు, ధ్వని, అర్థ విపరిణామాలు
- 4) పాఠ్యపుస్తకాలు - బోధన శాస్త్రంపై అవగాహన
- 5) భాషా సామర్థ్యాలు విద్యా ప్రమాణాలు
- 6) బోధనా పద్ధతులు - బోధనాభ్యసన ప్రక్రియల నిర్వహణ
- 7) ప్రణాళికా రచన
- 8) బోధనాభ్యసన సామాగ్రి
- 9) ఆంధ్రప్రదేశ్లో భాషాభివృద్ధి కార్యక్రమాలు
- 10) భాష - మూల్యాంకనం
